Comunicación y representación técnica.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 4: Comunicación y Representación Técnica en el Contexto del Acoso Escolar

Dirigido a: Alumnos de 1º de Secundaria (12 a 15 años de edad) en la asignatura de Tecnología.

Objetivo (PDA):

Explorar la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar sus ideas enfocadas en el tema del acoso escolar, promoviendo la igualdad de género y la inclusión.

I. Inicio (10 minutos)

• Motivación y sensibilización: Iniciar con un breve diálogo en el que los estudiantes compartan qué entienden por comunicación técnica y representación técnica, para luego vincularlo con cómo estas herramientas pueden servir para identificar y proponer soluciones al problema del acoso escolar en su entorno educativo.

  
  



• Presentación del problema a atender: Se introducirá brevemente el tema del acoso escolar, resaltando la importancia de abordarlo desde una perspectiva de igualdad de género. Se promoverá un ambiente de respeto y empatía, enfatizando en la diversidad y la inclusión.

  
  

II. Desarrollo (30 minutos)

1. División en equipos: Los alumnos se dividirán en equipos mixtos, asegurando la igualdad de género, para fomentar la inclusión y cooperación.


2. Investigación y discusión: Cada equipo investigará sobre diferentes tipos de lenguaje técnico y formas de representación (diagramas, dibujos técnicos, modelos 3D, etc.) que puedan ser útiles para comunicar ideas relacionadas con el acoso escolar.


3. Propuesta de soluciones: Utilizando lo investigado, cada equipo propondrá una forma de representación técnica que ayude a visibilizar el problema