Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles,

Plan de clase

Planeación de Sesión de Aula: Grupos Sociales y Culturales en la Conformación de las Identidades Juveniles

Asignatura: Formación Cívica y Ética
Grado: Secundaria, 3º
Duración: 50 minutos
Fecha: [Insertar fecha]
Objetivo (PDA): Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y el ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Inicio (10 minutos)

• Activación de conocimientos previos: Iniciar con una dinámica grupal llamada "El mural de nuestras identidades", donde los alumnos dibujarán en un papel continuo pegado en la pared, símbolos o palabras que representen su identidad personal y colectiva. Se les pregunta: ¿Qué elementos consideran que han influido más en la persona que son hoy (amigos, familia, internet, otros)? La actividad busca sensibilizar sobre la diversidad de identidades en el aula.

  
  



• Planteamiento del problema: Presentar el desinterés por participar en espacios de colaboración y respeto mutuo como un problema común en jóvenes. Lanzar la pregunta: ¿Cómo pueden los grupos sociales y culturales a los que pertenecemos influir en nuestro interés o desinterés por participar en nuestra comunidad?

  
  

Desarrollo (30 minutos)

• Investigación y análisis: Formar equipos mixtos y asignar a cada uno un caso de estudio sobre cómo diferentes grupos sociales y culturales (ej: deportivos, artísticos, tecnológicos) han contribuido a la conformación de identidades juveniles y la promoción de la participación juvenil. Cada equipo deberá investigar en Internet, discutir su caso y preparar una breve presentació