Cambios y regularidades de fenómenos naturales y actividades de las personas.

Plan de clase

Planeación de la sesión 1 de 2: Cambios y regularidades de fenómenos naturales y actividades de las personas

Grado: 2º de Primaria
Edad de los alumnos: 6 a 8 años
Duración de la sesión: 45 minutos
Fecha: [Incluir la fecha específica según el calendario escolar]
Objetivo (PDA): Que el alumno observe los cambios en la forma de la Luna a lo largo de un mes y los registre con dibujos, utilizando como guía una hoja del calendario correspondiente al mes en que realiza la observación.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, y Pensamiento crítico
Problema a atender: Desinterés

Desarrollo de la Sesión

Inicio (10 minutos)

1. Motivación y conexión previa:

   
   
   
   
   • Iniciar con una breve charla interactiva preguntando a los niños si han observado la Luna en el cielo nocturno y cómo la han visto.
   
   
   • Mostrar imágenes de la Luna en diferentes fases sin mencionar sus nombres, solo destacando cómo cambia su apariencia.
   
   
   
   



2. Planteamiento del problema:

   
   
   
   
   • Reflexionar con los alumnos sobre cómo algo tan distante como la Luna puede cambiar de forma en nuestra percepción y cómo podríamos descubrir el patrón de esos cambios.
   
   
   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración:

   
   
   
   
   • Formar equipos y entregar a cada uno una hoja de calendario del mes en curso.
   
   
   • Explicar que su misión será observar la Luna cada noche, si el clima lo permite, y dibujar en la fecha correspondiente del calendario cómo la ven.
   
   
   
   



2. Registro y observación:

   
   
   
   
   • Proporcionar cuadernos o hojas para que, además de en el calendario, realicen dibujos más detallados de la