Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.

Pamela Martínez
Ubicación curricular
Contenido Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara la efectividad de los métodos anticonceptivos como apoyo para planificar el embarazo desde la perspectiva del proyecto de vida, con acompañamiento de los servicios amigables; valora la efectividad del condón por su doble protección: para prevenir el embarazo en adolescentes y disminuir el riesgo de infecciones de transmisión sexual.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Título de la Sesión: Prevención y Vida Saludable: Conociendo nuestros derechos y responsabilidades en la salud sexual y reproductiva.


Grado: Secundaria 1º


Materia: Biología


Duración: 50 minutos


Objetivo (PDA): Que los estudiantes comparen la efectividad de los métodos anticonceptivos como apoyo para la planificación del embarazo desde la perspectiva del proyecto de vida, con acompañamiento de los servicios amigables; y valoren la efectividad del condón por su doble protección: para prevenir el embarazo en adolescentes y disminuir el riesgo de infecciones de transmisión sexual.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Enfoque: Inclusión y Vida Saludable




Inicio (15 minutos):



  1. Motivación y activación de conocimientos previos:



    • Comenzar la sesión con una lluvia de ideas donde los alumnos expresen qué saben sobre la salud sexual y reproductiva, métodos anticonceptivos y prevención de infecciones de transmisión sexual (ITS).

    • Escribir sus respuestas en la pizarra para visualizar las ideas del grupo.



  2. Presentación de objetivos:



    • Comunicar claramente el objetivo de la sesión, enfatizando la importancia de una vida saludable y el respeto por la diversidad sexual y de género en el marco de la inclusión.




Desarrollo (30 minutos):



  1. Investigación guiada:



    • Dividir la clase en pequeños grupos y asignar a cada uno un tema específico relacionado con los métodos anticonceptivos y la prevención de ITS y embarazos adolescentes.

    • Proporcionar materiales de lectura accesibles y adecuados para su edad para que investiguen durante 10 minutos.



  2. Presentación y discusión:



    • Cada grupo presentará