Interpretación y valoración de manifestaciones artísticas de México y del mundo.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Reconociendo y valorando manifestaciones artísticas

Grado: 6º de Primaria
Duración: 45 minutos
Sesión: 1 de 2
Fecha:

Objetivo (PDA): El alumno será capaz de reconocer símbolos presentes en manifestaciones culturales y artísticas, a través del análisis e interpretación de sonidos, gestos, colores, objetos, aromas, y movimientos que contienen, utilizando la lectoescritura como medio de exploración y comprensión.

Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoques: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Desarrollo de la Sesión

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación del tema a través de un breve video sobre diversas manifestaciones artísticas de México y del mundo, destacando elementos visuales y sonoros.
   
   
   • Lluvia de ideas para compartir conocimientos previos sobre las manifestaciones artísticas que identificaron en el video.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Lectura en voz alta: Se leerá un cuento o leyenda de origen mexicano que incluya descripciones ricas en símbolos culturales.
   
   
   • Análisis grupal: Guiar a los alumnos para identificar y discutir los símbolos mencionados en la lectura, relacionándolos con los aspectos visuales, sonoros, y gestuales observados en el video inicial. Se fomentará el diálogo intercultural comparando con manifestaciones artísticas de otras culturas del mundo.
   
   
   • Creación individual: Los alumnos elegirán una manifestación artística que les haya llamado la atención y escribirán un breve párrafo describiendo los símbolos que identifican y su interpretación personal.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
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