Higiene para una vida saludable.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: Higiene para una Vida Saludable

Grado: 3º de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de distintos hábitos y costumbres de higiene que se realizan en la vida cotidiana en su comunidad, para mejorar prácticas de higiene con sus compañeras y compañeros de clase.

Metodología: Aprendizaje Servicio

Enfoque: Vida Saludable e Inclusión

Desarrollo de la Sesión

Inicio (10 minutos)

• Bienvenida e Introducción: Saludo cordial a los estudiantes. Se les plantea la pregunta: “¿Por qué es importante mantenernos limpios?”. Escuchar sus respuestas para generar un ambiente de diálogo.

  
  



• Presentación del Objetivo: Se les informa el objetivo de la sesión, adaptando el lenguaje a su edad, por ejemplo, “Hoy vamos a aprender cómo estar más limpios nos ayuda a estar saludables y cómo podemos hacerlo juntos en nuestra comunidad”.

  
  

Desarrollo (25 minutos)

• Actividad 1: Mapa de Higiene Comunitaria. Los estudiantes, divididos en pequeños grupos, elaborarán un mapa de su comunidad señalando lugares importantes para la higiene (como centros de salud, parques, fuentes de agua, etc.). Además, deberán marcar los lugares que necesitan mejoras en cuestiones de limpieza y proponer soluciones.

  
  



• Discusión Guiada: Después de la actividad, se realizará una discusión sobre lo observado en los mapas. Se enfatizará la importancia de la higiene personal y la higiene en la comunidad, incluyendo temas de inclusión y cómo las prácticas de higiene benefician a todos en la comunidad, independientemente de sus diferencias.

  
  



• Integración de Valores: Durante la discusión, se destacará el