La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje.
Melannie Amescua
Ubicación curricular
Contenido La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone alternativas que favorezcan la colaboración entre las personas que intengran la escuela y su comunidad para enriquecer sus experiencias, saberes y conocimientos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Título de la Sesión: "Construyendo Nuestro Espacio: Colaboración Escolar y Cuidado Ambiental"
Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Propone alternativas que favorezcan la colaboración entre las personas que integran la escuela y su comunidad para enriquecer sus experiencias, saberes y conocimientos, enfocándose especialmente en el cuidado del ambiente.
Desarrollo de la Sesión:
Introducción (10 minutos):
- Comenzar con una breve charla sobre la importancia de la escuela no solo como lugar de aprendizaje, sino también como espacio de convivencia y colaboración. Utilizar ejemplos cotidianos y cercanos a su realidad, como ayudar a un compañero con una tarea difícil o organizar juntos el salón de clases.
- Introducir el concepto de cuidado ambiental, preguntando a los alumnos cómo creen que este tema se relaciona con la convivencia y colaboración en la escuela.
Actividad Principal (25 minutos):
- Dividir la clase en grupos pequeños y entregar a cada grupo una hoja de papel reciclado grande para que plasmen ideas sobre cómo pueden mejorar su escuela y comunidad a través de acciones de colaboración y cuidado ambiental. Las ideas deben reflejar acciones concretas y realizables, como campañas de reciclaje en el aula, intercambio de libros para evitar la compra de nuevos, o jornadas de limpieza.
- Cada grupo elegirá una idea y la desarrollará a través de un pequeño guion teatral o una representación artística, incorporando elementos de las artes visuales o la expresión corporal. Esto permitirá abordar el aprendizaje desde una perspectiva interdisciplinar, integrando las artes y fomentando experiencias estética