Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Fernando Cohuo
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de Sesión de Clase: Tecnología


Grado: 1º de Secundaria


Duración: 50 minutos


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal


Objetivo (PDA): Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje-Servicio


Competencias Clave: Pensamiento crítico, interculturalidad crítica, comprensión lectora.



Fase de Inicio (10 minutos)



  1. Presentación y motivación: Se iniciará la clase preguntando a los alumnos cuáles son las actividades cotidianas donde utilizan herramientas, máquinas o instrumentos. Se les motiva a pensar en cómo estos objetos hacen más fácil sus vidas o les permiten realizar actividades que de otro modo no podrían.



  2. Introducción al tema: Breve explicación sobre cómo las herramientas, máquinas e instrumentos han evolucionado para adaptarse a las necesidades humanas, destacando la importancia de la extensión de nuestras capacidades corporales a través de estos medios.





Fase de Desarrollo (30 minutos)



  1. Lectura grupal: Se dividirá la clase en pequeños grupos. Cada grupo recibirá un breve texto adaptado para su edad acerca de la evolución de una herramienta, máquina o instrumento específico, desde sus orígenes hasta la actualidad, incluyendo ejemplos de diferentes culturas. Se les pedirá que identifiquen cómo se han modificado estas herramientas para satisfacer necesidades humanas de manera más efectiva.



  2. Discusión grupal: Se fomentará