La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Grado: 1º de Secundaria
Asignatura: Español
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Fase 1: Inicio (15 minutos)

Actividad de activación de conocimientos previos:
Organiza a los estudiantes en un círculo y realiza una lluvia de ideas respondiendo a las preguntas: ¿Qué lenguas conocen además del español? ¿Han escuchado hablar alguna lengua indígena? ¿Saben de familiares que hablen otra lengua? Anota sus respuestas en el pizarrón para visualizar la diversidad lingüística inicialmente reconocida por ellos.

Motivación y contextualización:
Breve charla sobre la importancia de la diversidad lingüística en México y el mundo, destacando cómo esta enriquece nuestra comunicación y comprensión del mundo. Señala que cada lengua refleja una visión única del mundo y es portadora de historias, tradiciones y conocimientos.

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

Trabajo en equipos:
Divide a los estudiantes en grupos pequeños y asigna a cada uno un breve texto literario o un fragmento de narrativa procedente de diferentes culturas lingüísticas (incluyendo algunas lenguas indígenas de México, así como lenguas de otros países). Los textos deben ser adecuados a su nivel de lectura y acompañados por una pequeña biografía del autor y el contexto cultural del texto.

Proyecto comunitario:
Cada equipo tendrá la tarea de explorar su texto asignado, discutirlo y preparar una presentación creativa para compartir con