Características del entorno natural y sociocultural

Adriana Salazar
Ubicación curricular
Contenido Características del entorno natural y sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara y describe las características naturales de diferentes lugares de México como desiertos, selvas, arrecifes de coral, manglares, entre otros; a partir de identificar cómo son, si hace frío o calor, la frecuencia con que llueve, cómo son las plantas y los animales que viven en los lugares, o de qué se alimentan.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Características del entorno natural y sociocultural


Grado: 2º de Primaria


Objetivo: Comparar y describir las características naturales de diferentes lugares de México como desiertos, selvas, arrecifes de coral, manglares, entre otros; a partir de identificar cómo son, si hace frío o calor, la frecuencia con que llueve, cómo son las plantas y los animales que viven en los lugares, o de qué se alimentan.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problemática: Los alumnos no identifican las características naturales de los diferentes lugares de México


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: "Características del entorno natural y sociocultural en diferentes lugares de México"

  • Actividad de motivación: Juego de adivinanzas sobre lugares de México y sus características naturales.

  • Introducción al concepto de características naturales y socioculturales.

  • Lectura de un cuento sobre un lugar específico de México y sus características naturales.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre las características del lugar del cuento.

  • Registro en una tabla las características identificadas por los alumnos.


Sesión 2:



  • Revisión de la tabla con las características identificadas en la sesión anterior.

  • Realización de una investigación en grupos sobre un lugar específico de México asignado previamente.

  • Búsqueda de información en libros, internet u otras fuentes.

  • Registro de las características naturales y socioculturales encontradas en una lámina o póster.


Sesión 3:



  • Exposición de los grupos sobre los lugares de México investigados.

  • Comparación de las características encontradas en los diferentes lugares.

  • Identificación de similitudes y diferencias