La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias.

Plan de clase

Planeación de sesión 1 de 3: La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias

Materia: Historia de Secundaria 1°

Edad de los alumnos: 12 a 15 años

Duración de la sesión: 50 minutos

Objetivo (PDA): El alumno comprenderá los cambios y permanencias en las características y tareas que las sociedades asignan a las personas, de acuerdo con su edad, mediante el análisis de distintas épocas históricas y el papel de la juventud e infancia en estas, incorporando el trabajo en equipo como eje transversal del aprendizaje.

Inicio (15 minutos)

Activación de conocimientos previos y motivación:

1. Lluvia de ideas: Se inicia con una pregunta disparadora en plenario: "¿Qué actividades creen que realizaban los niños y jóvenes en la época de sus abuelos?" Se anotan las respuestas en el pizarrón.


2. Breve reflexión grupal: ¿Cómo creen que eso ha cambiado en la actualidad? ¿Por qué?

Presentación de objetivos de la sesión: Se explica el objetivo de la sesión y el proyecto final que es elaborar un mural colectivo que muestre las diversas perspectivas de la juventud e infancia a través del tiempo.

Desarrollo (25 minutos)

Investigación y análisis en equipos:

1. Formación de equipos: Por sorteo, se forman equipos de 4 integrantes para fomentar el trabajo colaborativo y la inclusión.


2. Asignación de épocas históricas: A cada equipo se le asigna una época histórica (Edad Antigua, Edad Media, Renacimiento, Edad Moderna, Edad Contemporánea).


3. Búsqueda guiada de información: Cada equipo investiga sobre las actividades, roles y percepciones sobre la juventud e infancia en su época asigna