Narración de sucesos autobiográficos.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 5: Narración de Sucesos Autobiográficos

Grado: 5° de Primaria
Duración de la sesión: 45 minutos

Objetivo (PDA): Determina los sucesos autobiográficos que desea narrar y los organiza lógicamente, resaltando los aspectos más significativos.

Metodología: Proyecto Comunitario.

Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos):

1. Bienvenida y explicación breve de la sesión.


2. Activación de conocimientos previos a través de preguntas dirigidas a los alumnos: "¿Qué es una autobiografía?" y "¿Han escrito alguna vez sobre algo que les ha pasado?".


3. Introducción al objetivo de la sesión y explicación de cómo sus propias historias pueden ser fuente de inspiración y aprendizaje.

Desarrollo (25 minutos):

1. Lectura Modelo: Lectura en voz alta de un fragmento autobiográfico adecuado para su edad, resaltando los elementos claves de la narración (inicio, desarrollo, clímax, y desenlace).


2. Interdisciplinariedad (Comprensión Lectora): Después de la lectura, realizar preguntas de comprensión para asegurar el entendimiento y promover el pensamiento crítico sobre la narración.


3. Brainstorming Grupal: En grupos pequeños, los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre sucesos de sus vidas que consideren significativos y que les gustaría compartir.


4. Organización de Ideas: Utilizando una plantilla gráfica (línea de tiempo o mapa conceptual), cada alumno organizará los sucesos elegidos de manera lógica.

Cierre (10 minutos):

1. Compartir: Algunos voluntarios compartirán con el grupo el suceso autobiográ