Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Suma y Resta, Operaciones Inversas

Grado: 3º de Primaria
Duración de la sesión: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que el alumno utilice, explique y comprueba sus estrategias para calcular mentalmente sumas o restas de números naturales de hasta tres cifras, utilizando la relación entre ambas operaciones.

Introducción (10 minutos)

1. Inicio de la clase: Bienvenida y explicación breve del objetivo de la clase. Recordatorio de normas de respeto y escucha activa durante el trabajo en equipo.


2. Activación de conocimientos previos: Mediante una lluvia de ideas, preguntar a los alumnos qué saben sobre la suma y la resta. Registrar sus respuestas en el pizarrón.

Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración guiada (Aprendizaje por indagación):
   a. Formación de equipos: Dividir la clase en pequeños grupos de trabajo para fomentar la inclusión y el trabajo en equipo.
   b. Planteamiento del problema: Cada grupo recibirá una tarjeta con una serie de números. Deberán hallar cuántas sumas y restas diferentes pueden realizar con esos números.
   c. Búsqueda de estrategias: Los alumnos discutirán en equipo y con materiales concretos (fichas, bloques) para explorar diversas formas de agrupar los números y realizar las operaciones.
   d. Registro y presentación: Cada equipo registrará sus estrategias y resultados en una hoja, y luego compartirán con el grupo, promoviendo el pensamiento crítico sobre las diferentes estrategias utilizadas.

   
   



2. Construcción del conocimiento:
   a. Reflexión grupal: Reflexionar sobre cómo la suma y la resta son operaciones inversas y cómo se puede pasar de