Estudio de los números - Utilización de símbolos para comparar y ordenar dos números.

Plan de clase

Tema: Estudio de los números - Utilización de símbolos para comparar y ordenar dos números.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Objetivo (PDA): Utiliza los símbolos “” o “=” para comparar u ordenar dos números.

Problema a atender: Grupo de 22 alumnos que solo saben contar hasta el 500.

Sesión 1 (45 minutos):

Secuencia didáctica:

1. Presentación del problema: Se les plantea a los alumnos el problema del grupo que solo sabe contar hasta el 500 y se les pregunta qué pueden hacer para solucionarlo.


2. Indagación y discusión: Los alumnos se dividen en grupos pequeños y se les proporciona papel y lápiz. Se les pide que indaguen sobre diferentes formas de comparar y ordenar números utilizando los símbolos “” y “=”. Durante la indagación, los alumnos deben discutir entre ellos y compartir sus ideas.


3. Puesta en común y reflexión: Cada grupo comparte sus conclusiones y se genera una discusión en el aula sobre las diferentes estrategias encontradas. Se enfatiza la importancia de utilizar los símbolos correctos para comparar y ordenar números.


4. Actividad práctica: Se les proporciona a los alumnos una serie de tarjetas con números. Deben utilizar los símbolos “” o “=” para comparar y ordenar los números. Se les pide que justifiquen sus respuestas oralmente.

Sesión 2 (45 minutos):

Secuencia didáctica:

1. Repaso y reflexión: Se revisan las conclusiones de la sesión anterior y se refuerza la importancia de utilizar los símbolos correctos para comparar y ordenar números.


2. Actividad de aplicación: Se les proporciona a los alumnos una serie de ejercicios en los que deben comparar y ordenar números utilizando los símbolos “” o “=”. Los alumnos trabajan en parejas para resol