Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 6: Los saberes numéricos en nuestro entorno

Grado: Preescolar 1º (3 a 6 años de edad)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno cuente objetos de su hogar y escuela con diferentes propósitos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Contexto Interdisciplinario: Atender al problema del desinterés mediante actividades lúdicas e interactivas.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Introducción (10 minutos):

• Actividad de Inicio: Comenzaremos con un círculo de conversación donde los niños compartirán algún objeto que hayan traído de casa (previamente solicitado), explicando por qué es importante para ellos. Esto nos permitirá introducir la diversidad de objetos y sus usos en diferentes contextos culturales.

Desarrollo (25 minutos):

• Exploración de Objetos: Los niños explorarán la clase en busca de objetos (libros, crayones, sillas) para contarlos. Se les motivará a pensar en para qué usamos esos objetos en nuestra vida diaria y cómo varía su importancia en distintos contextos culturales.

  
  



• Juego de Correspondencia: En pequeños grupos, realizarán un juego en el que deberán relacionar cantidades con los objetos correspondientes, promoviendo el pensamiento crítico sobre el uso y significado de cada objeto dentro de su entorno escolar y doméstico.

  
  



• Cuento Interactivo: Se narrará un cuento que involucre personajes de diversas culturas resolviendo problemas a través del conteo de objetos. Los niños participarán contando junto con la historia, fomentando así el respeto por distintas perspectivas culturales y el valor de los saberes numéricos en la vida coti