Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de Sesión: "Explorando Números en Nuestro Mundo"

Sesión 1 de 6

Dirigido a: Preescolar 1º (3 a 6 años de edad)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA):

Que los alumnos logren contar objetos de su hogar y escuela con diferentes propósitos, utilizando los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones de su entorno en diversos contextos socioculturales.

Metodología:

Aprendizaje por Indagación

Enfoques:

• Interculturalidad crítica


• Pensamiento crítico

Problema a Atender:

Desinterés

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos)

1. Círculo de Conversación: Sentados en círculo, se dialogará brevemente sobre las cosas que cuentan en casa y en la escuela (ej. juguetes, libros, amigos). Se promoverá la participación de todos, valorando las diferencias culturales y sociales.


2. Activación de Saberes Previos: Mediante preguntas guiadas, se explorará qué saben sobre contar objetos y para qué sirve hacerlo. Se motivará a los niños a pensar en cómo los números están presentes en su vida diaria.

Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración Guiada: Se dividirá a los niños en pequeños grupos interculturales. A cada grupo se le asignará una zona del aula con objetos diversos (bloques, crayones, hojas). Cada grupo tendrá la tarea de contar los objetos, promoviendo el respeto por turnos y la colaboración.


2. Conexión con el Entorno: Se pedirá a los niños que piensen en objetos de su hogar o comunidad y cuántos de estos podrían haber. Se guiarán para que imaginen y expresen estas cantidades, conectando el aprendizaje con su contexto sociocultural.


3. Reflexión Grupal: Cada grupo compartir