Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Grado: Tercero de Secundaria

Duración de la sesión: 50 minutos

Objetivo (PDA): Estructura a partir del espacio y el tiempo en que se desarrolló, formas para organizar y dar cuenta del desarrollo histórico de las sociedades feudales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Problema interdisciplinar: Comprensión lectora.

Enfoque: Interculturalidad crítica

Fase de Inicio (10 minutos)

Actividad 1: Reflexión inicial

• Descripción: Inicie la sesión con una lluvia de ideas sobre qué saben de las primeras civilizaciones humanas. Pregunte a los alumnos sobre qué civilizaciones conocen y qué características creen que compartían. Use un mapa mundial para señalar las áreas donde estas civilizaciones se desarrollaron.

  
  



• Objetivo: Activar conocimientos previos y despertar el interés en el tema.

  
  

Preguntas guía:

• ¿Qué civilizaciones antiguas conoces?


• ¿En qué partes del mundo se ubicaron estas civilizaciones?

Fase de Desarrollo (30 minutos)

Actividad 2: Investigación y análisis

• Descripción: Divida la clase en grupos pequeños y asigne a cada uno una civilización antigua para investigar (Egipto, Mesopotamia, China, Indias, Mesoamérica, y los Andes). Cada grupo deberá leer un resumen previamente preparado que incluya aspectos sociales, económicos y políticos de la civilización asignada. Posteriormente, deberán discutir en su grupo cómo creen que era la vida cotidiana en esa civilización y cómo se relaciona con el desarrollo de las sociedades feudales.

  
  



• Objetivo: Mejorar la compre