Narración de sucesos autobiográficos.
Yessenia Guadalupe Rubio- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de Sesión 1 de 2: Narración de sucesos autobiográficos
Grado: 5º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): El alumno determinará los sucesos autobiográficos que desea narrar y los organizará lógicamente, resaltando los aspectos más significativos.
Enfoque pedagógico: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Metodología: Proyecto comunitario.
Interdisciplinariedad: Comprensión lectora.
Inicio (10 minutos)
- Actividad Motivacional: Comenzaremos con una dinámica grupal llamada "Mi momento estelar", donde cada alumno tendrá un minuto para compartir con el grupo un recuerdo feliz o significativo de su vida. Esto servirá para preparar el ambiente y motivar a los estudiantes sobre el tema de narración autobiográfica.
Desarrollo (25 minutos)
Exploración de conceptos clave (5 minutos): Mediante una breve presentación, se explicará qué es una narración autobiográfica, destacando elementos como la cronología, la descripción de personajes y escenarios, y la importancia de los sentimientos y pensamientos personales en este tipo de texto.
Lectura dirigida (10 minutos): Se leerá en voz alta un fragmento de una autobiografía adaptada para su edad, enfocándose en cómo el autor organiza sus ideas y resalta aspectos significativos de su vida. Se fomentará una discusión guiada sobre la comprensión lectora del texto.
Taller de ideas (10 minutos): Los alumnos trabajarán en pequeños grupos para identificar y listar sucesos importantes de sus vidas que les gustaría narrar. Se les incentivará a pensar críticamente sobre por qué esos momentos son signifi