El encuentro creador de niñas y niños consigo mismas, consigo mismos, y con el mundo, por medio del disfrute de las experiencias artísticas.

Pao Aguilar
Ubicación curricular
Contenido El encuentro creador de niñas y niños consigo mismas, consigo mismos, y con el mundo, por medio del disfrute de las experiencias artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Disfruta la lectura como una experiencia que alimenta su curiosidad y capacidad creadora tanto en la familia como en el servicio educativo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de Sesión: Encuentro Creativo con el Mundo a través de la Experiencia Artística


Grado: Inicial 1º (0 a 3 años)


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Que los alumnos disfruten la lectura como una experiencia que alimenta su curiosidad y capacidad creadora, tanto en la familia como en el servicio educativo, mediante el enfoque de Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.




Desarrollo de la Sesión:


1. Bienvenida y ambientación (5 minutos)


Inicio de la sesión con una canción suave y acogedora para recibir a los niños y niñas en el aula. Se creará un ambiente cálido y seguro, donde los pequeños se sientan cómodos y listos para explorar.


2. Introducción a la experiencia artística (10 minutos)


Presentación de un cuento ilustrado de forma visual y auditiva. Se utilizará un proyector para mostrar las imágenes del libro mientras se narra la historia, destacando la expresión emotiva para captar la atención y estimular la imaginación de los niños.


3. Exploración sensorial (15 minutos)


Los niños tendrán la oportunidad de explorar diferentes materiales relacionados con la historia contada (texturas, colores, formas). Esta actividad se realizará en estaciones de trabajo donde podrán tocar, oler y observar, promoviendo la curiosidad y el descubrimiento.


4. Creación artística colectiva (10 minutos)


Conducidos por el docente, los niños participarán en una actividad de arte colectivo. Utilizando materiales no tóxicos y seguros, los pequeños expresarán libremente lo que imaginaron o sintieron durante la narración de la historia y la exploración sensorial.


5. Reflexión y cierre (5 minutos)


*Se