Introducción y sensibilización

Itzel Pina
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Obtiene información de diversas fuentes, acerca de los factores que favorecen estilos de vida saludable, destacando el consumo de alimentos nutritivos y de agua simple potable, entre otros.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción y sensibilización
Duración: 45 minutos


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de consumir alimentos y bebidas que benefician la salud.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una dinámica de presentación, donde cada alumno comparte el nombre de su alimento favorito.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes alimentos y bebidas que consumen los alumnos.

  3. Mostrar imágenes de alimentos saludables y no saludables, y pedir a los alumnos que identifiquen y clasifiquen en dos grupos.

  4. Realizar una actividad grupal de clasificación de alimentos, donde los alumnos pegarán imágenes en dos cartelones, uno para alimentos saludables y otro para alimentos no saludables.

  5. Reflexionar sobre las diferencias entre los alimentos clasificados y cómo pueden afectar nuestra salud.


Recursos: Imágenes de alimentos saludables y no saludables, cartelones, pegamento.


Sesión 2: Investigación y análisis de información
Duración: 45 minutos


Objetivo: Obtener información de diversas fuentes acerca de los factores que favorecen estilos de vida saludable, destacando el consumo de alimentos nutritivos y de agua simple potable.


Actividades:



  1. Organizar a los alumnos en grupos y asignarles diferentes fuentes de información, como libros, revistas, internet, etc.

  2. Cada grupo investigará sobre un factor que favorece un estilo de vida saludable, por ejemplo, la importancia de consumir frutas y verduras, o la necesidad de beber suficiente agua.

  3. Los grupos realizarán un resumen de la información obtenida y prepararán una presentación para compartirla con el resto de la clase.

  4. Cada presentación debe incluir ejemplos de alimentos y bebidas que b