Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Explorando con Palabras

Grado: 3º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que el alumnado explore y combine sonidos y palabras para jugar con su acomodo y entonación, y sea capaz de modificar palabras o la letra de una canción, siguiendo el ritmo original.

Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura; Pensamiento Crítico

Actividades

1. Introducción (10 minutos):

   
   
   
   
   • Dinámica de arranque: Realizar un círculo con los alumnos y jugar "Teléfono descompuesto", pero con un verso sencillo para destacar cómo el sonido y las palabras pueden cambiar y crear significados diferentes.
   
   
   • Motivación y presentación del proyecto: Explicar que formarán parte de un proyecto comunitario donde crearán su propio poema, canción o juego de palabras que luego compartirán con la comunidad escolar o en un evento especial.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Exploración y creación: En equipos, los alumnos explorarán libros de poemas y canciones adecuados a su edad para identificar las características de los textos (rima, ritmo, metáfora).
     
     
     • Actividad 1: Elegir una canción conocida y, en equipo, reescribir alguna de sus estrofas cambiando palabras pero manteniendo el ritmo.
     
     
     • Actividad 2: Crear un pequeño poema o juego de palabras en base a un tema de su interés (naturaleza, amistad, animales, etc.), utilizando nuevas palabras y jugando con la entonación.
     
     
     
     
   
   
   • Reflexión: Discusión grupal sobre cómo se sintieron al modificar las letras de las canciones o al crear sus propios versos.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):