Narración de sucesos del pasado y del presente.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Narración de Sucesos del Pasado y del Presente

Grado: 3ro de Primaria
Edad de los alumnos: 8 a 10 años
Duración de la sesión: 45 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoques: Inclusión y Pensamiento Crítico
Objetivo (PDA): Identifica y comprende la función y las características principales de la narración.

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos):

• Activación de conocimientos previos: Mediante una lluvia de ideas, preguntar a los alumnos sobre historias o cuentos que conozcan, enfocándonos en sucesos del pasado y del presente. Registrar las ideas en el pizarrón.


• Presentación del objetivo de la sesión: Explicar que aprenderán cómo contar historias sobre sucesos del pasado y del presente, destacando la importancia de la narración en nuestras vidas.

Desarrollo (25 minutos):

• Introducción a la narración: Explicar brevemente qué es la narración, cuáles son sus elementos (personajes, tiempo, espacio, acontecimientos) y la diferencia entre contar sucesos del pasado y del presente.


• Lectura en voz alta: Seleccionar un breve cuento que incluya elementos del pasado y del presente. Durante la lectura, hacer pausas para preguntas que fomenten el pensamiento crítico y la comprensión lectora.


• Proyecto Comunitario: Dividir la clase en pequeños grupos. Cada grupo elegirá un suceso importante para su comunidad (puede ser un evento histórico local, una festividad, etc.) y planificará una narración breve para contarla, usando una línea de tiempo para distinguir entre pasado y presente.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión grupal: Cada grupo compartirá su