Labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades.

Paola Garcia
Ubicación curricular
Contenido Labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comparte con sus pares la importancia de los trabajos y servicios que las y loa integrantes de las familias desarrollan en sus hogares y la comunidad, en condiciones de igualdad y equidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: "Construyendo juntos el bien común"


Grado: 2º de Preescolar
Duración: 45 minutos
Fecha: [Insertar Fecha]


Objetivo (PDA): Que los alumnos compartan con sus pares la importancia de los trabajos y servicios que las y los integrantes de las familias desarrollan en sus hogares y la comunidad, en condiciones de igualdad y equidad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Problemática a resolver: ¿Cómo podemos ayudar en casa y en nuestra comunidad para hacer un lugar mejor para todos?
Valores a fomentar: Cooperación, solidaridad, igualdad y equidad.


Desarrollo de la Sesión:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Presentación del tema: Con una serie de ilustraciones, se mostrarán diferentes labores y servicios que se realizan tanto en el hogar como en la comunidad (por ejemplo, cocinar, limpiar, recoger basura, enseñar, cuidar de los demás).

    • Reflexión guiada: Preguntar a los niños y niñas qué actividades han visto que se hacen en casa y en su comunidad. ¿Quiénes realizan esas tareas? ¿Todos pueden hacer todas las tareas?



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Actividad grupal "El mural de las colaboraciones": Se dividirá a los alumnos en equipos pequeños y se les proporcionará materiales para crear un mural que muestre diferentes labores y servicios en el hogar y la comunidad. Se enfatizará la igualdad, mostrando que tanto niñas como niños, mujeres y hombres, pueden realizar cualquier actividad.

    • Diálogo: Después de la creación de los murales, se realizará una plática sobre cómo estas actividades ayudan a nuestras familias y comunidades. Se guiará a los niños para que reflexione