Estudio de los números

Carlos David morales
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A través de situaciones cotidianas, cuenta, ordena, representa de diferentes formas, interpreta lee y escribe la cantidad de elementos de una colección, primero de hasta 5, después hasta de 10 y paulatinamente de hasta 100 elementos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 4: Estudio de los Números para Primaria 1º


Objetivo (PDA): Los alumnos, a través de situaciones cotidianas, podrán contar, ordenar, representar de diferentes formas, interpretar, leer y escribir la cantidad de elementos de una colección, iniciando de hasta 5 elementos, avanzando progresivamente hasta 10 y, eventualmente, hasta 100 elementos.


Duración: 45 minutos.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Enfoques: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas.


Desarrollo de la Sesión:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Actividad de bienvenida: "El círculo de números": Los niños se sentarán en círculo y, con una pelota, se pasaran unos a otros mientras ponen en práctica el conteo del 1 al 5. Cada vez que un niño reciba la pelota, deberá decir el siguiente número.

    • Presentación del objetivo: Comunicar a los niños que aprenderán a contar cosas que usan todos los días, como las frutas, sus juguetes o los libros, iniciando con pequeñas cantidades.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Actividad principal: "La tienda de frutas"

      • Materiales: Frutas de plástico o dibujos de frutas, cestas pequeñas.

      • Instrucciones: Los alumnos jugarán a tener una tienda de frutas donde deberán contar y agrupar frutas en cestas de 1 a 5 elementos inicialmente. Luego, se les presentarán situaciones cotidianas donde necesiten agrupar frutas en cantidades mayores hasta llegar a 10.

      • Interdisciplinariedad: Se promoverá la identificación de colores y frutas, estimulando el reconocimiento de patrones y la expresión artística al decorar sus propias cestas de compra.





  3. Cierre (10 minutos)