Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 4: Narración de historias mediante diversos lenguajes

Grado: Preescolar 3º (3 a 6 años de edad)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos sean capaces de narrar historias que inventen, considerando los momentos de inicio, desarrollo y final, de manera individual o colectiva, fomentando a su vez la convivencia armónica.

Metodología: Proyecto comunitario con un enfoque de pensamiento crítico e inclusión.

Desarrollo de la sesión:

1. Bienvenida y calentamiento (5 minutos)

• Iniciar con una dinámica de integración que favorezca un ambiente de respeto y confianza. Por ejemplo, "La telaraña de los nombres" donde cada niño dice su nombre, una cualidad o gusto, y pasa un ovillo de estambre a otro compañero, formando una telaraña.


• Reflexión rápida sobre la importancia de escucharnos y valorar nuestras ideas y las de los demás.

2. Introducción al tema (10 minutos)

• Plática interactiva sobre qué son las historias y cómo estas pueden contarse de diferentes maneras (oral, dibujos, actuación).


• Mencionar cómo a través de las historias podemos aprender a convivir mejor y entender nuestros diferentes sentimientos y los de nuestros amigos.

3. Actividad principal: "Mi primera historia" (20 minutos)

• Dividir al grupo en pequeños equipos (promoviendo la inclusión de todos los integrantes).


• Cada equipo recibirá diferentes materiales (papel, colores, tijeras con seguridad) para que, a través de dibujos o palabras sencillas (según sus capacidades), creen una historia corta que incluya un inicio, desarrollo y fin.


• Se les dará un tema central sobre convivencia, como la amistad, el trabajo en equipo, o l