Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de Sesión: Escritura de Nombres en la Lengua Materna

Dirigido a: Alumnos de Primaria 2º (6 a 8 años de edad).

Objetivo (PDA): Que el estudiante sea capaz de escribir su nombre y apellidos, así como los de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Metodología: Proyecto Comunitario.

Duración: 45 minutos.

Interdisciplinariedad: Incorporación de habilidades matemáticas.

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Desarrollo de la Sesión

1. Inicio (10 minutos)

• Presentación del Proyecto: Breve explicación del proyecto comunitario en el que, a través de la escritura de nombres en la lengua materna, se trabajará también la matemática. Se enfatizará la importancia del nombre propio y de las personas que nos rodean para fortalecer la identidad y pertenencia.


• Activación de conocimientos previos: Preguntas dirigidas a los estudiantes sobre cómo creen que los nombres propios ayudan a identificar y diferenciar a las personas.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Actividad 1: Mi Nombre y Yo. Los estudiantes escribirán su nombre y apellido en una hoja de papel, junto con el de al menos tres miembros de su familia, dos profesores, y tres compañeros de clase. Posteriormente, se les pedirá que cuenten oralmente alguna anécdota o característica especial relacionada con sus nombres o los de las personas que han escrito.

  
  



• Actividad 2: Juego de la Suma de Letras. Aquí, se les explicará cómo cada letra de su nombre puede tener un valor numérico (A=1, B=2, ..., Z=26). Luego, calcularán la s