Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.

CAROLINA ANGULO
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se relaciona con la naturaleza y considera la importancia de sus elementos para la vida (aire, Sol, agua y suelo).
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza


Nivel: Preescolar, 2º año (3 a 6 años de edad)


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Que el alumno se relacione con la naturaleza y considere la importancia de sus elementos para la vida (aire, Sol, agua y suelo), desarrollando acciones básicas para su cuidado.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Enfoque: Pensamiento crítico y de Inclusión


Problema a abordar: Cuidado del ambiente



Desarrollo de la Sesión


Introducción (10 minutos):



  1. Bienvenida y sensibilización: Iniciar la sesión con una charla corta sobre cómo disfrutamos de la naturaleza; preguntar a los niños qué les gusta de estar al aire libre, qué elementos naturales conocen (sol, agua, aire, suelo).



  2. Presentación del problema: Explicar de manera sencilla que la naturaleza necesita nuestra ayuda para estar limpia y saludable, usando ejemplos como: "¿Cómo se sienten cuando su habitación está desordenada? Así se siente la naturaleza cuando no la cuidamos".




Desarrollo (25 minutos):



  1. Actividad grupal - El Árbol de los Compromisos:



    • Crear un gran árbol en cartulina o papel grande y colocarlo en una pared accesible.

    • Pedir a cada niño que diga una forma en la que pueden ayudar a la naturaleza (ej. regar plantas, recoger basura, apagar luces). Guiarlos para que piensen en acciones relacionadas con el aire, agua, sol, y suelo.

    • Cada niño dibujará en una hoja de papel (hoja del árbol) su compromiso con la naturaleza y lo pegará en el árbol.



  2. Estaciones de Aprendizaje - Rotación por equipos:



    • Estación Sol y Aire: Juego