Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

David Garcia
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Herramientas, Máquinas e Instrumentos como Extensión Corporal


Grado: Tecnología de Secundaria 1º


Edad de los Alumnos: 12 a 15 años


Duración de la Sesión: 50 minutos


Objetivo (PDA): Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje Servicio


Enfoque: Pensamiento Crítico y Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y la Escritura


Fase 1: Inicio (15 minutos)



  • Actividad de motivación: Se proyectará un breve video que muestre la evolución de las herramientas desde la prehistoria hasta la actualidad, destacando cómo estas han sido extensiones del cuerpo humano para satisfacer necesidades.



  • Presentación del objetivo de la clase: A través de una reflexión guiada, se expondrá la importancia de conocer cómo las herramientas, máquinas e instrumentos han evolucionado y cómo han impactado en la satisfacción de las necesidades humanas.



  • Activación de conocimientos previos: Se realizará un brainstorming donde los alumnos compartirán ejemplos de herramientas que utilizan en su día a día y cómo estas facilitan sus actividades.




Fase 2: Desarrollo (25 minutos)



  1. Discusión Grupal:



    • Los alumnos se dividirán en grupos pequeños para discutir sobre las herramientas, máquinas e instrumentos que conocen, cómo estas sirven como extensiones del cuerpo humano y cómo ayudan a satisfacer necesidades.



  2. Investigación y Lectoescritura:



    • Cada grupo el