Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Acercamiento a la Cultura Escrita a través de las Producciones Gráficas

Público Objetivo: Alumnos de Preescolar 3º (3 a 6 años de edad)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno utilice grafías para representar su nombre y otras palabras conocidas con diversos propósitos.

Metodología: Proyecto Comunitario

Problema a Abordar: Lectoescritura

Enfoques: Interculturalidad Crítica y Artes y Experiencias Estéticas

Introducción (10 minutos)

Actividad de Arranque:

• Empezaremos la sesión con un círculo de bienvenida, donde cada niño dirá su nombre y realizará una pequeña danza o gesto que lo represente. Esto fomentará la expresión corporal y el reconocimiento de la diversidad cultural entre los compañeros.

Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración de Grafías (10 minutos):

• Los alumnos explorarán, mediante el uso de crayolas y hojas blancas, las diferentes maneras de representar su nombre y otras palabras que sean significativas para ellos (ej: mamá, papá, casa).


• Se les mostrará ejemplos de grafías de diferentes culturas, destacando la belleza y diversidad en la forma de escribir.

2. Creación de un Mural Colectivo (15 minutos):

• Cada niño aportará una grafía que haya explorado, y entre todos, crearemos un mural que represente nuestra "Comunidad de Palabras".


• Durante la actividad, se integrarán elementos de interculturalidad, resaltando la importancia de cada aporte y cómo juntos formamos algo más grande y bello.

Cierre (10 minutos)

Reflexión Grupal:

• Con el mural terminado, realizaremos una reflexión sobre lo aprendido, preguntando a los niños cómo se sintieron a