Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Comunicación Efectiva en el Aula a través de Lenguajes Diversos

Nivel Educativo: Preescolar 1º (3 a 6 años)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Los alumnos emplearán palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprenden en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Igualdad de género y Pensamiento crítico

Interdisciplinariedad: Trabajo en equipo

Desarrollo de la Sesión

1. Inicio (10 minutos)

• Bienvenida y calentamiento: Iniciar con una ronda de saludos donde cada niño y niña podrá expresar cómo se siente en ese momento utilizando una palabra, un gesto o un movimiento corporal. Esto fomentará la inclusión y la igualdad desde el principio.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Actividad de exploración: Dividir la clase en pequeños equipos mixtos. Cada equipo recibirá una caja sorpresa con objetos variados (por ejemplo, una fruta, un juguete, un libro) que representen necesidades, gustos o emociones. Tendrán que utilizar los objetos para comunicar, sin palabras, qué representan para ellos, incentivando el uso de gestos y movimientos.

  
  



• Reflexión grupal: Después de la actividad, realizar una reflexión comunitaria donde los niños y niñas compartan lo que intentaron comunicar con sus objetos y acciones. Se fomentará la escucha activa y el respeto por las ideas de los demás.

  
  



• Construcción de un "Mural de Emociones": Con la ayuda de imágenes, dibujos y palabras, cada equipo trabajará en la creación de un segmento del mural que