Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Plan de clase

Título de la Sesión: Descubriendo nuestras emociones

Grado: Preescolar 2º

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno perciba cambios corporales y, con ayuda, nombre las emociones que experimenta, como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, y reconozca las situaciones que las provocan.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura. Inclusión.

Inicio (10 minutos)

1. Saludo Inclusivo: Iniciar con un saludo que involucre contacto visual con cada uno de los niños y niñas, asegurando transmitir calidez y aceptación. Se puede utilizar un títere o muñeco que les dé la bienvenida y pregunte cómo se sienten.

   
   



2. Exploración de emociones básicas a través de cuentos cortos: Leer un breve cuento donde los personajes experimenten distintas emociones (alegría, tristeza, miedo, sorpresa, enojo). Pausar después de cada emoción para preguntar a los niños cómo cree que se siente el personaje y si alguna vez ellos se han sentido igual.

   
   
   
   
   • Materiales: Libro ilustrado de cuentos sobre emociones.
   
   
   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Juego de roles: Invitar a los niños a representar situaciones que provoquen emociones específicas. Por ejemplo, descubrir un regalo sorpresa puede generar alegría, mientras que perder un juguete puede causar tristeza.

   
   
   
   
   • Materiales: Juguetes, cajas sorpresa, pañuelos (para simular tristeza), etc.
   
   
   
   



2. Creación de "Mi Diario de Emociones": Proporcionar a cada niño un cuaderno pequeño o unas hojas para que, con ayuda del docente y sus compañeros, dibujen o escriban (según sus capacidades) sobre una emoción que hayan sen