Escritura de nombres en la lengua materna.

MAYELA BUITRON
Primaria 1º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Escritura de nombres en la lengua materna.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escribe su nombre y lo compara con los nombres de sus compañeros, lo usa para para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación Sesión 1 de 2: Escritura de nombres en la lengua materna


Grado: Primaria 1º
Edad de los alumnos: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Problema interdisciplinario a atender: Lectoescritura


Objetivo (PDA): Que el alumno escriba su nombre y lo compare con los de sus compañeros, usándolo para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.



Desarrollo de la Sesión


Inicio (10 minutos)



  1. Saludo y bienvenida. Iniciar la clase saludando en la lengua materna de la comunidad, promoviendo un ambiente de respeto e inclusión.

  2. Introducción al tema. Explicar la importancia de sus nombres, cómo estos forman parte de su identidad y cultura. Poner ejemplos de nombres comunes en la lengua materna de la comunidad.


Desarrollo (25 minutos)



  1. Actividad de exploración. Cada alumno compartirá su nombre y su significado si lo conocen. El docente apoyará investigando algunos significados si es necesario, resaltando la riqueza cultural en la diversidad de los nombres.

  2. Práctica de escritura. Los estudiantes practicarán la escritura de su nombre en su lengua materna, primero en papel y luego en otros materiales como arcilla o piedras, para conectar con métodos tradicionales de escritura.

  3. Actividad comparativa. Formar pequeños grupos para que los alumnos comparen las letras, sonidos y significados de sus nombres, fomentando el respeto por la diversidad lingüística y cultural.


Cierre (10 minutos)



  1. **Refle