Creación y representación de narrativas a partir de acontecimientos relevantes de la comunidad, empleando recursos literarios, visuales, corporales y sonoros.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: Creación y Representación de Narrativas en la Comunidad

Grado: 5º de Primaria
Edad de los alumnos: 10 a 12 años
Duración de la sesión: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos combinen secuencias de movimientos, gestos, formas, sonidos, colores y objetos, a partir de cuentos que lean o escuchen, fomentando una apropiación de las culturas a través de la lectura, la escritura y las artes, con un enfoque interdisciplinario que aborde la alimentación en su comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

1. Inicio (10 minutos)

• Actividad de motivación: Comenzaremos con una lluvia de ideas sobre los alimentos típicos de nuestra comunidad y su importancia cultural. Los alumnos compartirán qué saben sobre los procesos de elaboración, origen y cómo estos alimentos son parte de nuestras tradiciones.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Lectura en voz alta: El maestro leerá un cuento breve que resalte la importancia de la alimentación en la comunidad, incluyendo elementos culturales relevantes.


• Discusión grupal: Después de la lectura, se fomentará una discusión sobre la temática del cuento, enfocándose en cómo la alimentación influye en la cultura y las tradiciones de la comunidad.


• Creación de narrativas: Los alumnos, en equipos, elegirán un acontecimiento relacionado con la alimentación en su comunidad para desarrollar una narrativa. Se les pedirá que planeen cómo representarán su historia usando recursos literarios, visuales (dibujos, collage), corporales (gestos, expresiones faciales) y sonoros (sonidos que puedan imitar con la boca o objetos simples).

3. Cierre (10 minutos)