El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: "El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural"

Grado: 1º de Secundaria
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Asignatura: Español
Duración de la sesión: 50 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Objetivo (PDA):
Que los alumnos identifiquen y expresen la relevancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.

Fase 1: Inicio (15 minutos)

Actividad 1: Bienvenida e Introducción

• Saludos y bienvenida a los estudiantes.


• Breve charla sobre la importancia de las lenguas y cómo estas forman parte de nuestro patrimonio cultural. Uso de ejemplos que resalten su dinamismo y transformación, como el español, náhuatl, maya, mixteco, etc.


• Presentación del objetivo de la sesión.

Actividad 2: Sensibilización

• Proyección de un video corto que muestre ejemplos de diversidad lingüística en México y su importancia cultural.


• Reflexión guiada: ¿Qué sentirías si tu lengua materna desapareciera?

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

Actividad 3: Lectura Compartida

• Lectura en voz alta de un texto que narre la historia de una lengua indígena de México, destacando su importancia cultural y social.


• Discusión en grupo sobre la lectura: ¿Qué aprendimos sobre esta lengua? ¿Por qué es importante preservarla?

Actividad 4: Taller de Lenguas

• División de la clase en pequeños equipos.


• A cada equipo se le asigna una lengua indígena diferente para investigar (breve descripción, palabras básicas, cómo ha influido en el español, etc.).


• Los equipos prepararán un cartel informativo so