Escritura de nombres en la lengua materna.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Escritura de Nombres en la Lengua Materna para Primero de Primaria

Objetivo (PDA): Al finalizar la sesión, el estudiante será capaz de escribir su nombre y compararlo con los de sus compañeros. Utilizará este aprendizaje para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Interculturalidad Crítica y Artes y Experiencias Estéticas

Duración: 45 minutos

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   

   • Saludo y bienvenida: Iniciar con una dinámica de presentación en círculo, donde cada niño dice su nombre añadiendo un adjetivo que inicie con la misma letra (ejemplo: Amigable Ana, Valiente Víctor).

     
     
   
   

   • Introducción al tema: Breve plática sobre la importancia de nuestros nombres, cómo nos identifican y nos diferencian de los demás. Mencionar cómo nuestros nombres reflejan nuestra cultura y personalidad.

     
     
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   

   • Actividad 1: "Mi Nombre en Mi Lengua Materna". Los niños, con el apoyo del maestro, buscarán cómo se escribe su nombre en su lengua materna. Utilizarán materiales como tiza de colores, plumones y papel bond para hacer esta actividad más dinámica y artística.

     
     
   
   

   • Actividad 2: "Galería de Nombres". Cada niño pegará su nombre en la pared, formando una gran galería. Se hará una actividad de recorrido donde cada estudiante explicará el significado de su nombre y por qué es especial, promoviendo así la comprensión lectora y la expresión oral.

     
     
   
   

   • Reflexión intercultural: Diálogo grupal sobre cómo algunos nombres pueden tener historias o s