Estilos de vida activos y saludables
GRACIELA GOMEZ
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Plantea alternativas de actividades físicas que puede practicar dentro y fuera de la escuela, con la intención de desarrollar un estilo de vida activo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1 de 6: Estilos de Vida Activos y Saludables
Grado: 5º de Primaria
Edad de los alumnos: 10 a 12 años
Duración de la sesión: 45 minutos
Objetivo (PDA): Plantea alternativas de actividades físicas que puede practicar dentro y fuera de la escuela, con la intención de desarrollar un estilo de vida activo.
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Interculturalidad crítica
Problema interdisciplinar a atender: Alimentación
Desarrollo de la Sesión:
Inicio (10 minutos)
- Presentación del tema: Breve charla sobre la importancia de llevar un estilo de vida activo y saludable, recalcando cómo la actividad física y la alimentación adecuada se complementan.
- Activación de conocimientos previos: Preguntas dirigidas a los alumnos sobre actividades físicas que conocen y alimentos que consideran saludables, promoviendo la participación de todos en un ambiente de respeto a la diversidad cultural.
Desarrollo (25 minutos)
- División en equipos: Los alumnos se agrupan por afinidades de intereses deportivos o actividades físicas, considerando la diversidad cultural de los alumnos para enriquecer el trabajo en equipo.
- Investigación-acción: Cada equipo investiga (usando libros, internet supervisado y entrevistas a maestros de educación física) sobre actividades físicas que se pueden realizar en la escuela y en sus comunidades, destacando cómo estas actividades pueden adaptarse a diferentes culturas.
- Diálogo intercultural: Reflexión grupal sobre cómo diferentes culturas se aproximan a la actividad física y la alimentación saludable, reconociendo y valorando las