COMPRESIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS INSTRUCTIVOS**

Plan de clase

PLANEACIÓN DE LA SESIÓN 1: COMPRESIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS INSTRUCTIVOS

Grado: 3º de Primaria

Duración de la sesión: 45 minutos

Objetivos de Aprendizaje (PDA): Al final de la sesión, los alumnos serán capaces de comprender la utilidad de los recursos gráficos empleados en textos instructivos: diagramas de procesos, ilustraciones, cuadros y símbolos. Adicionalmente, aplicarán este conocimiento en la creación de sus propios textos instructivos para instruir a sus compañeros sobre cómo realizar una actividad escolar o participar en un juego.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque Interdisciplinar: Lectoescritura

Enfoque de Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y la Escritura

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y motivación: Breve charla sobre la importancia de saber seguir y dar instrucciones en nuestra vida diaria y escolar.
   
   
   • Introducción al tema: Explicación del objetivo de la clase y qué son los textos instructivos, mencionando ejemplos comunes como recetas de cocina, reglas de juegos, y manuales de uso.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad 1: En grupos pequeños, los alumnos recibirán varios ejemplos de textos instructivos cortos con diferentes usos de recursos gráficos. Deberán discutir para qué sirve cada recurso gráfico y cómo ayuda a comprender mejor las instrucciones.
   
   
   • Actividad 2: Cada grupo seleccionará un juego de patio o una actividad escolar simple (como hacer un avión de papel). Guiados por el maestro, deberán elaborar un texto instructivo para explicar cómo realizar esta actividad, asegurándose de incorporar recursos gráficos adecuados.
   
   
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