El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.

Plan de clase

Tema: El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.

Grado: 4º de Primaria

Objetivo (PDA): Propone y practica algunas medidas preventivas ante situaciones o personas que representan un riesgo para la protección de la integridad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Dificultad de comprensión.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Comentar con los alumnos qué entienden por el derecho a la protección de la integridad propia y la importancia de su prevención.


• Realizar una lluvia de ideas sobre posibles situaciones de riesgo como el maltrato, el abuso, el bullying o la explotación de tipo sexual.


• Mostrar imágenes o videos que ejemplifiquen estas situaciones.


• Realizar una actividad de reflexión y debate en grupos pequeños sobre cómo se sienten frente a estas situaciones y qué medidas podrían tomar para prevenirlas.

Sesión 2 (45 minutos):

• Retomar la actividad de la sesión anterior y realizar una puesta en común de las conclusiones alcanzadas por los grupos.


• Presentar a los alumnos las instancias disponibles para solicitar ayuda y/o denunciar en caso de encontrarse en una situación de riesgo.


• Realizar una actividad de dramatización donde los alumnos representen situaciones de riesgo y practiquen cómo pedir ayuda o qué acciones tomar para protegerse.


• Promover la reflexión sobre la importancia de confiar en adultos de confianza y la responsabilidad de cuidar de los demás.

Sesión 3