Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.

Rodolfo Macías
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades de movimiento al utilizar las distintas partes del cuerpo, en juegos y actividades (correr, saltar, entre otras) de acuerdo con las características físicas, intelectuales y sensoriales de cada persona.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Explorando el Movimiento


Grado: Preescolar 1º (3 a 6 años de edad)


Duración de la sesión: 45 minutos


Objetivo (Perfil de Aprendizaje Deseado - PDA): Que los alumnos exploren las posibilidades de movimiento al utilizar las distintas partes del cuerpo, en juegos y actividades (correr, saltar, entre otras) de acuerdo con las características físicas, intelectuales y sensoriales de cada participante, promoviendo un enfoque de vida saludable y el trabajo en equipo.


Metodología: Aprendizaje-servicio


Contenido:



  • Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices.


Interdisciplinariedad:



  • Educación Física (Movimiento)

  • Formación Cívica y Ética (Trabajo en equipo)


Desarrollo de la Sesión:



  1. Introducción y calentamiento (10 minutos):



    • Bienvenida dinámica: Formar un círculo y pasar una pelota mientras se presentan.



    • Calentamiento dirigido: Juegos de imitación, como "Simón dice", enfocados en movimientos básicos (saltar, girar, correr en su lugar).





  2. Actividad principal: El Circuito de Movimientos (25 minutos):



    • Preparación del espacio: Organizar el aula o espacio al aire libre en diferentes estaciones que representen distintos ambientes (selva, desierto, océano, espacio). Cada estación tendrá un reto de movimiento específico adaptado a las características del entorno representado.



    • Explicación y demostración: Mostrar cómo realizar cada actividad en las estaciones antes de comenzar.



    • Ejecución en equipos: Los alumnos, divididos en pequeños grupos, rotarán por las estaciones realizando los retos de movimien