Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Recursos Literarios para la Expresión de Sensaciones, Emociones, Sentimientos e Ideas

Grado: 1º de Secundaria

Materia: Español

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Identifica recursos literarios en lengua española y los emplea en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimenta en su entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología:

• Proyecto Comunitario


• Enfoque de Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y la Escritura


• Enfoque de Inclusión

Contexto Interdisciplinario:
Problema a abordar: Acoso escolar o bullying.

FASES DE LA SESIÓN

Inicio (10 minutos):

• Activación de conocimientos previos y sensibilización: A través de una lluvia de ideas, se pedirá a los alumnos que compartan qué saben acerca de los recursos literarios. Posteriormente, se les mostrará un breve video o se les leerá un fragmento literario que muestre cómo a través de la literatura se pueden expresar emociones y sentimientos vinculados con la familia, la escuela, y la comunidad.

Desarrollo (30 minutos):

1. Introducción a los Recursos Literarios:

   
   
   
   
   • Breve explicación sobre los principales recursos literarios: metáfora, símil, personificación, y aliteración. Utilizar ejemplos relacionados con el bullying, la familia, y la comunidad para hacer más tangible el aprendizaje.
   
   
   
   



2. Taller de Escritura Creativa:

   
   
   
   
   • División de la clase en grupos pequeños. Cada grupo elegirá una emoción o situación vinculada al acoso escolar, las relaciones familiares, o la vida comunitaria para desarrollar una carta personal o el inicio de u