El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 1: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Grado: Preescolar 2º

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Identifica formas geométricas en objetos de su entorno y los representa con dibujos y líneas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoque: Pensamiento crítico.

Problema Interdisciplinar: Convivencia.

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos):

• Actividad Rompehielos: Iniciar con una breve actividad de presentación, donde cada niño dirá su nombre y mencionará su objeto favorito en el aula, motivándolos a identificar alguna forma geométrica en él (por ejemplo: "Mi nombre es Ana y me gusta la pelota, que es un círculo").


• Introducción temática: Explicar de manera sencilla y lúdica la importancia de observar nuestro entorno y cómo podemos encontrar formas geométricas en él. Se puede hacer uso de un cuento corto o personajes animados que introduzcan el tema.

2. Desarrollo (25 minutos):

• Actividad de Exploración: Organizar a los niños en pequeños grupos para realizar un recorrido por el aula o el patio de la escuela (si las condiciones lo permiten), incentivándolos a identificar y señalar objetos que correspondan a formas geométricas básicas: círculos, cuadrados, triángulos, rectángulos.
  
  
  • Durante el recorrido, los niños deberán dialogar sobre cómo la convivencia pacífica y respetuosa en el aula y el patio les permite compartir y disfrutar el espacio juntos, relacionándolo con el respeto por el entorno y la cooperación.
  
  
  
  


• Actividad Creativa: Posteriormente, en el mismo grupo, se les proporcionará material de dibujo para que escojan uno de los