Escritura colectiva por medio del dictado.

Plan de clase

Planeación de Sesión de Clase

Grado: 2º de Primaria
Edad de los alumnos: 6 a 8 años
Duración de la sesión: 45 minutos
Contenido: Escritura colectiva por medio del dictado
Objetivo (PDA): Identifica otros signos que acompañan a las letras en la escritura (interrogación, exclamación, puntos, comas, vírgula, etcétera)
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoques transversales: Vida saludable y Interculturalidad crítica
Interdisciplinariedad: Lectoescritura

Desarrollo de la Sesión

Inicio (10 minutos)

• Saludo y bienvenida en un ambiente decorado con símbolos de diversas culturas, promoviendo un ambiente de interculturalidad.


• Motivación a través de un cuento corto relacionado con la alimentación saludable, donde se exagerará el uso de signos de puntuación. Este cuento será narrado por el docente, destacando la importancia de los signos de puntuación en la comprensión del texto.


• Breve conversación sobre lo que notaron diferente en el cuento (focalizar en los signos de puntuación) y cómo creen que estos ayudan al entendimiento de las historias.

Desarrollo (25 minutos)

• Actividad 1: Organizados en grupos pequeños, los estudiantes recibirán tarjetas con diferentes signos de puntuación (interrogación, exclamación, puntos, etc.) y ejemplos de su uso. Deberán, como grupo, armar una pequeña historia que incluya todos los signos. Cada grupo tendrá un tema distinto relacionado con la vida saludable (ej. una historia en un mercado, en una cocina, etc.), promoviendo así el enfoque de vida saludable.


• Actividad 2: Cada grupo dictará su historia a otro grupo, quienes deberán escribirla colectiva