El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Planeación de Sesión: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Nivel Educativo: Preescolar 1º

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos visualicen y describan con su propio lenguaje y en su lengua materna algunas características de forma en objetos cotidianos y las asocien con cuerpos geométricos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico

Problemática interdisciplinaria a atender: Convivencia

Desarrollo de la Clase

Inicio (10 minutos)

• Saludo y establecimiento de normas de convivencia: Breve conversación sobre la importancia de escuchar y respetar las ideas de los demás para crear un ambiente agradable en el aula.


• Activación de conocimientos previos: Mediante preguntas dirigidas, se indagará qué saben los niños sobre las formas que encuentran en su entorno (ej. “¿Puedes nombrar algún objeto en nuestro salón que se parezca a un círculo?”).

Desarrollo (25 minutos)

• Exploración guiada: Realizar un pequeño recorrido por el aula o la escuela (si es posible), animando a los niños a observar y describir las formas de los objetos que encuentran. Los niños serán motivados a mirar desde diferentes posiciones para observar cómo cambia su percepción del objeto.


• Identificación y asociación: Tras el recorrido, en el aula, se mostrarán objetos cotidianos y cuerpos geométricos (bloques de construcción, bolas, cajas). Los niños deberán emparejar los objetos con los cuerpos geométricos que mejor representen su forma.


• Creación colaborativa: En grupos pequeños, los niños construirán