Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Escritura de Nombres en la Lengua Materna

Dirigido a: Alumnos de Primaria, 2º Grado (6 a 8 años de edad)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos sean capaces de escribir su nombre y apellidos, así como de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico

Integración Interdisciplinar: Atención al problema de Ausentismo

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos):

• Bienvenida y Sensibilización: Iniciar la clase con una dinámica de presentación en la que cada alumno diga su nombre y un adjetivo que lo describa (usando la letra inicial de su nombre). Ejemplo: "Me llamo Marta y soy maravillosa".


• Contextualización del Proyecto: Explicar a los alumnos que estarán participando en un proyecto comunitario enfocado en valorar la importancia de sus nombres y los de las personas de su entorno, conectando esto con la asistencia regular a la escuela.

Desarrollo (25 minutos):

1. Exploración de Nombres Propios:

   
   
   
   
   • Actividad 1: Cada alumno escribirá su nombre y apellido en una hoja de papel grande, decorándolo con colores y elementos que consideren representativos de su identidad.
   
   
   • Actividad 2: Formar parejas para que se entrevisten brevemente y escriban el nombre y apellido del otro, preguntando el significado o la historia detrás de su nombre si lo conocen.
   
   
   
   



2. Conexión con el Entorno:

   
   
   
   
   • Actividad 3: Solicitar a los alumnos que elijan a tres personas de su entorno (familiares, profesores, compañeros) y escriban sus