Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Herramientas, Máquinas e Instrumentos como Extensión Corporal

Grado: Secundaria 1º
Edad de los Alumnos: 12 a 15 años
Asignatura: Tecnología
Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.

Metodología: Aprendizaje Servicio

Enfoque: Pensamiento Crítico e Inclusión

Fase de Inicio (10 minutos)

• Actividad de sensibilización: Iniciaré la sesión presentando distintos objetos cotidianos (un lápiz, tijeras, un celular) preguntando a los estudiantes cómo estos objetos extienden las capacidades de nuestro cuerpo. Por ejemplo, cómo el lápiz extiende nuestra capacidad para dejar una marca permanente, algo que no podríamos hacer eficientemente solo con nuestros dedos.


• Presentación del problema: Explicaré cómo, a lo largo de la historia, la humanidad ha diseñado herramientas, máquinas e instrumentos para satisfacer sus necesidades y deseos, muchas veces trabajando en equipo para lograrlo. Esto nos llevará a reflexionar sobre la importancia del trabajo en equipo en la creación y mejora de estas extensiones corporales.

Fase de Desarrollo (30 minutos)

• Exploración y discusión grupal: Divido la clase en equipos pequeños, asignando a cada grupo una época histórica o un contexto específico (prehistoria, antigüedad, revolución industrial, era digital) para investigar y discutir qué herramientas, máquinas e instrumentos se desarrollaron en ese mo