Alimentación saludable, con base en el Plato del Bien Comer, así como prácticas culturales y la toma de decisiones encaminadas a favorecer la salud y el medio ambiente y la economía familiar.

YESENIA PEREZ
Ubicación curricular
Contenido Alimentación saludable, con base en el Plato del Bien Comer, así como prácticas culturales y la toma de decisiones encaminadas a favorecer la salud y el medio ambiente y la economía familiar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y explica qué productos y alimentos son convenientes adquirir o consumir en su familia, por su costo económico y el impacto medio ambiental que provocan.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Alimentación Saludable y Sostenible


Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Fecha: [Fecha específica]


Objetivo de Aprendizaje (PDA): Indagar y explicar qué productos y alimentos son convenientes adquirir o consumir en su familia, por su costo económico y el impacto medioambiental que provocan.


Enfoque: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.




1. Inicio (10 minutos)


Saludo y presentación del tema:



  • El docente dará la bienvenida a los alumnos y presentará el tema de la sesión: "Alimentación Saludable y su Impacto en la Salud, el Medio Ambiente y la Economía Familiar".


Activación de conocimientos previos:



  • Se realizará una breve lluvia de ideas preguntando a los alumnos qué saben sobre alimentación saludable, el Plato del Bien Comer, y cómo creen que nuestras elecciones alimenticias pueden afectar el medio ambiente y la economía familiar.




2. Desarrollo (25 minutos)


Exploración del tema con base en la lectura:



  • Se distribuirá un texto corto y atractivo sobre el Plato del Bien Comer, prácticas culturales en la alimentación, y la relación entre alimentación, medio ambiente y economía.

  • Los alumnos leerán individualmente o en parejas, dependiendo de sus necesidades de aprendizaje, para asegurar la inclusión.


Discusión guiada:



  • Posteriormente, se guiará una discusión sobre lo leído, enfocándose en la comprensión lectora y la reflexión sobre cómo nuestras decisiones de consumo afectan diversos aspectos de nuestras vidas y el planeta.

  • Se emplearán preguntas como: "¿Qué alimentos del Plato del Bien Comer son más amigables con el medio