"Descubriendo Nombres en Nuestra Lengua Materna"

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: "Descubriendo Nombres en Nuestra Lengua Materna"

Dirigido a: Alumnos de Primaria 1º (6 a 8 años de edad)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno identifique nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, reconozca sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etc., promoviendo el acercamiento a la lectoescritura en su lengua materna.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura & Pensamiento Crítico

Desarrollo de la Sesión

Inicio (10 minutos)

• Saludo y Bienvenida: Creación de un ambiente cálido donde cada niño se sienta especial y valioso en su diversidad cultural.


• Activación de conocimientos previos: Preguntar a los niños si saben escribir su nombre y si conocen el significado o historia detrás de él.

Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración de Nombres:

   
   
   
   
   • Los niños se reunirán en pequeños grupos y compartirán sus nombres, escribiéndolos en un papel grande.
   
   
   • Cada grupo identificará y marcará:
     
     
     • Los nombres más largos y más cortos que el suyo.
     
     
     • Nombres que inician o terminan con la misma letra.
     
     
     • Señalarán sus iniciales y buscarán si alguien más las comparte.
     
     
     • Discutirán si tienen diminutivos o variantes de sus nombres.
     
     
     
     
   
   
   
   



2. Cazadores de Letras:

   
   
   
   
   • Con un texto adaptado a su nivel, buscarán palabras que comiencen o terminen con la misma letra que sus nombres, fortaleciendo la lectoescritura.
   
   
   
   



3. Mi Nombre, Mi Historia:

   
   
   
   
   • Individualmente, intentarán escribir una pequeña historia o frase que describa algo especial s