Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Minerva Mac
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 4: Formas de Ser, Pensar, Actuar y Relacionarse


Asignatura: Educación Socioemocional / Tutoría
Nivel: Secundaria 2º
Edad de los Alumnos: 12 a 15 años
Duración de la Sesión: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoques: Vida saludable y Pensamiento crítico
Objetivo (PDA): Analiza las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.


Fase de Inicio (10 minutos)



  1. Bienvenida y motivación: Saludo a los alumnos de manera cálida. Presento el tema del día: "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse" y explico brevemente cómo este influye en nuestro bienestar personal y social.



  2. Activación de conocimientos previos: Realizo una lluvia de ideas preguntando a los estudiantes: ¿Qué valores consideran importantes en sus relaciones con los demás? ¿Cómo creen que sus acciones afectan a su entorno? Anotaré las respuestas en el pizarrón para visualizarlas durante la clase.




Fase de Desarrollo (30 minutos)



  1. Introducción teórica breve: Explico de forma dinámica y con ejemplos cotidianos los conceptos básicos sobre las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse, enfatizando cómo los valores juegan un papel fundamental en nuestras vidas.



  2. Actividad práctica: "Mapa de Valores"



    • Instrucciones: Divido a los alumnos en equipos. Les proporciono hojas grandes de papel y marcadores. Cada equipo deberá crear un "Mapa de Valores", donde ilustren situaciones cotidianas (en la escuela, en casa, con amigos) y cómo los valores influyen en las formas de actuar y