La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 6: Identidad y Cultura de Pueblos de Habla Inglesa

Grado: Secundaria 3º
Edad de los Alumnos: 12 a 15 años
Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Construye una propuesta de comunicación en inglés oral y escrita, donde contraste, valore y promueva rasgos de una sociedad intercultural, identificados en pueblos de habla inglesa.

Fase de Inicio (15 minutos)

1. Activación de conocimientos previos y motivación:

   
   
   
   
   • Inicie la sesión con una pregunta abierta para fomentar la curiosidad: "¿Qué saben sobre los diferentes países de habla inglesa y cómo se compara su cultura con la nuestra?"
   
   
   • Realice una lluvia de ideas, anotando las respuestas en el pizarrón para visualizar las percepciones y conocimientos previos de los alumnos.
   
   
   
   



2. Presentación del Proyecto:

   
   
   
   
   • Explique el objetivo del proyecto: "Vamos a explorar y contrastar la identidad y cultura de pueblos de habla inglesa, para luego crear una propuesta de comunicación que refleje nuestra comprensión y apreciación de la diversidad intercultural."
   
   
   • Mencione que el proyecto final será una presentación o campaña de conciencia intercultural, en inglés, que los alumnos prepararán en grupos.
   
   
   
   

Fase de Desarrollo (25 minutos)

1. Introducción al tema:

   
   
   
   
   • Presente una breve introducción sobre la diversidad cultural de países de habla inglesa, utilizando material visual y ejemplos relevantes para la edad de los alumnos.
   
   
   
   



2. Actividad de Investigación:

   
   
   
   
   • Divida la clase en grupos pequeños y asigne a cada uno un país de habla inglesa para investigar. Los aspectos a investigar incluyen: idioma, costumbres, festividades, música, gastron