La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: Identidad y Cultura de Pueblos de Habla Inglesa

Grado: Secundaria 2º (12 a 15 años de edad)

Asignatura: Inglés

Duración de la sesión: 50 minutos

Objetivo (PDA): Elabora fichas informativas en inglés, sobre rasgos identitarios de pueblos de habla inglesa (acento, grafía, vestimenta, comida, tradiciones, costumbres, entre otros).

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque de la Sesión: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Problema interdisciplinario a atender: Desinterés.

Fase 1: Inicio (15 minutos)

• Actividad de Enganche: Un video corto (5 min) que muestre aspectos culturales diversos de los pueblos de habla inglesa, incluyendo imágenes y música típica. Después del video, se realizará una breve plenaria para que los alumnos expresen qué les llamó más la atención y qué saben sobre esos aspectos culturales.

  
  



• Presentación del Objetivo de la Sesión: Se explicará a los alumnos que el propósito de estas sesiones es reconocer y valorar la diversidad cultural de los pueblos de habla inglesa, y cómo cada uno puede contribuir al enriquecimiento cultural a través de la elaboración de fichas informativas.

  
  

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

1. Introducción al Proyecto Comunitario: Se presentará el proyecto, mencionando que culminará en una "Feria Cultural" donde presentarán las fichas informativas elaboradas sobre los distintos aspectos de la cultura de los pueblos de habla inglesa.

   
   



2. Formación de Equipos de Trabajo: Los alumnos se organizarán en equipos de 4 a 5 integrantes, considerando un equilibrio en habilidade